5月27日上午，“享阅读·知世界——《新魔法英语分级读物》初中阅读教学研讨会” 在桂城第一中学成功举办。本次活动特邀全国优秀英语教师、新启翔图书学术顾问朱伟明老师莅临指导。佛山市桂城街道教育发展中心唐慧莲校长、桂城一中郜新华副校长及广东省特级教师姚达文老师共同出席活动。

活动伊始，桂城一中郜新华副校长致开幕辞。她代表全校师生对来宾表示热烈欢迎，并介绍了学校的办学理念和师资团队。希望本次活动能助力英语教学从语言传授走向思维启迪，从知识积累迈向文化理解，实现“享阅读·知世界”的育人愿景。

初中绘本教学展示

Lesson1，谢佳艺老师采用“故事山模型”（Story Mountain） 系统梳理语篇结构，引导学生厘清故事的背景（Settings）、开端（Start）、发展（Development）、高潮（Climax）和结尾（Ending）。她通过多层次问题链驱动学生深入挖掘文本，剖析国王Midas从贪婪狂喜到绝望悔恨的心理变化，着力培养其“论点-论据”的思辨意识。读后，学生能够依托故事山复述绘本内容，并通过小组讨论探究故事传递的育人价值：何为“真正的幸福”。

Lesson2，刘楚怡老师先通过读者剧场分组演绎绘本的四个关键场景：国王爱金（爱金）、国王得金（得金）、国王触女成金（金灾）、国王放弃点金术（失金），引导学生回忆故事内容，深入理解故事情节及人物的心理，再运用OREO策略（Opinion - Reason - Evidence/Example - Opinion）引导学生分析人物性格，提炼人物特点。最后运用OREO结构进行小组讨论与分享，口头表达对点金术的看法，理解故事主题和道德启示，培养学生的合作、思维和表达能力。

专家点评与总结

课后，全国优秀英语教师朱伟明老师对两节课进行了专业的点评与指导。她高度肯定本次研讨课的成功实践，认为两节示范课实现了英语阅读 “现实功能” 与 “教学功能” 的有机融合，为学生提供了深度的学习体验。两位老师在课堂上运用随文解词、关键词信息提炼、语言支架（sentence starter, framework, anchor chart）、读者剧场等教学方法，有效促进了学生的语言理解、复述与创造性表达，并提升了其合作探究能力。

全国优秀英语教师朱伟明老师点评

同时，朱伟明老师也提出了课堂教学建议，包括减少教师主导（即teacher's talking time）、采用整进整出的阅读教学方式、加强深度追问技巧等，以持续提升教学实效。

桂城街道教育发展中心唐慧莲校长作总结发言

活动尾声，桂城街道教育发展中心唐慧莲校长作总结发言。她高度肯定了两位年轻教师基于绘本教学进行的创新教学尝试，认为其各有特色与亮点。她希望各校的老师能够以本次活动为契机，结合学生学情，合理选择阅读材料，加强阅读策略指导，培养学生的自主阅读能力，并尝试形成优秀案例以实现资源共享。

以教研促成长，新启翔将持续开展教学教研培训活动，帮助更多的教师提升英语教育教学质量，帮助更多的学生提升英语核心素养。